АҒЫЛШЫН ТІЛІН ОҚЫТУДА СЫНИ ОЙЛАУ ҚАБІЛЕТІН ДАМЫТУДЫҢ ТИІМДІ ТӘСІЛДЕРІ
Article Sidebar
Main Article Content
Аңдатпа
Бұл мақалада ағылшын тілін оқыту үдерісінде сыни ойлау қабілетін дамытудың тиімді тәсілдері қарастырылады. Зерттеудің өзектілігі қазіргі білім беру кеңістігінде тілдік құзыретпен қатар талдау, салыстыру, дәлелдеу, бағалау және негізді қорытынды жасау дағдыларына сұраныстың артуымен түсіндіріледі. Мақаланың мақсаты – ағылшын тілі сабақтарында сыни ойлауды қалыптастыруға ықпал ететін әдістерді анықтау және олардың практикалық нәтижелілігін сипаттау. Зерттеу нысаны – ағылшын тілін оқыту үдерісі, пәні – осы үдерістегі сыни ойлауды дамытудың әдістемелік жолдары. Жұмыста талдау, жүйелеу, салыстыру және интерпретация әдістері қолданылды. Нәтижесінде мазмұнды тапсырма, пікірталас, дәлелді жазылым, шағын топтық жұмыс, цифрлық орта және мұғалімнің бағыттаушы рөлі сыни ойлауды қалыптастыруда шешуші екені айқындалды.
Article Details
##submission.citations##
Darwin, Rusdin D., Mukminatien N., Suryati N., Laksmi E. D., Marzuki. Critical thinking in the AI era: An exploration of EFL students’ perceptions, benefits, and limitations // Cogent Education. 2024. Vol. 11, No. 1. Article 2290342. DOI: 10.1080/2331186X.2023.2290342.
Du X., Zhang L. Investigating EFL Learners’ Perceptions of Critical Thinking Learning Affordances: Voices From Chinese University English Majors // SAGE Open. 2022. Vol. 12, No. 2. DOI: 10.1177/21582440221094584.
Le H. V. H., Nguyen L. Q. Promoting L2 learners’ critical thinking skills: the role of social constructivism in reading class // Frontiers in Education. 2024. Vol. 9. Article 1241973. DOI: 10.3389/feduc.2024.1241973.
Li L. Critical thinking from the ground up: teachers’ conceptions and practice in EFL classrooms // Teachers and Teaching. 2023. Vol. 29, No. 6. P. 571–593. DOI: 10.1080/13540602.2023.2191182.
Wei J., Li H. A Systematic Review of Critical Thinking Development in Information and Communication Technology-Supported English as a Foreign Language Teaching from 2015 to 2024 // Forum for Linguistic Studies. 2024. Vol. 6, No. 6. P. 990–1006. DOI: 10.30564/fls.v6i6.7478.