10-СЫНЫПТА АЛГЕБРА ЖӘНЕ ГЕОМЕТРИЯНЫ ОҚУ БАРЫСЫНДА ИНТЕРАКТИВТІ ВИЗУАЛДЫ ҚҰРАЛДАРДЫ ҚОЛДАНУДЫҢ ТЕОРИЯЛЫҚ АСПЕКТІЛЕРІ

Article Sidebar

PDF
##semicolon## Қаң 16, 2026
##semicolon##
математиканы оқыту әдістемесі 10-сынып динамикалық визуалдау GeoGebra стереометрия тригонометрия педагогикалық эксперимент зерттеу болжамы

Main Article Content

Данияр Нұркелдіұлы Сүйеуов

Аңдатпа

Мақала жоғары сыныптарда математиканы оқыту әдістемесін жаңғырту мәселесіне арналған. 10-сынып оқушыларының абстракция деңгейі жоғары тақырыптарды (тригонометриялық функциялар, стереометрия) оқу кезінде туындайтын қиындықтары қарастырылады. Психологиялық-педагогикалық әдебиеттерді талдау негізінде динамикалық визуалды құралдарды енгізу қажеттілігі негізделеді. Автор GeoGebra платформасында алгебралық және геометриялық компоненттерді синхрондауға негізделген оқыту моделін ұсынды. Жоспарланған педагогикалық эксперимент сипатталып, әзірленген әдістемені қолдану оқушылардың материалды игеру сапасы мен кеңістіктік ойлау деңгейін арттырады деген болжам тұжырымдалады.

Article Details

Журналдың саны
Нөмір 4 № 1 (2026)
Бөлім
Мақалалар

##submission.citations##

Abramovich, S., & Mintz, J. (2025). Digital Technology in Secondary and Tertiary Mathematics Education. Computers in the Schools, 42. DOI: 10.1080/07380569.2025.2466361. URL: https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/07380569.2025.2466361

Marikyan, G. (2023). Mathematics Education and the Use of Technology. Athens Journal of Sciences, 10(4), 225-240. URL: https://www.athensjournals.gr/sciences/2023-10-4-3-Marikyan.pdf

State Compulsory Standard of Secondary Education of the Republic of Kazakhstan. (2022). Astana: Ministry of Education of the Republic of Kazakhstan. URL: https://adilet.zan.kz/kaz/docs/V2200029031

Abylkassymova, A.E., & Tuyakov, E.A. (2022). Methodology of teaching mathematics: textbook. Almaty. 312 p.

Tomiczková, S. (2025). Using dynamic software in teaching roof design. Computers in the Schools, Special Issue, 213-218. URL: https://dspace.zcu.cz/items/e4a1145d-6575-40d5-9c3d-35dda1d99e7f

Papadopoulos, I. (2025). Meaning generation in the interplay between problem solving and posing. Computers in the Schools, 233-256. URL: https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/07380569.2024.2412300

Hohenwarter, M., & Lavicza, Z. (2017). GeoGebra, its future and potential for educational projects. Teaching Mathematics and Computer Science. URL: https://www.unsam.edu.ar/escuelas/eh/centros/cede/Hohenwarter-Lavicza-GeoGebra-ATCM-Final.pdf