ӘР СТУДЕНТТІҢ – ӨЗ ЖОЛЫ: ХИМИЯНЫ САРАЛАП ОҚЫТУ ЖОЛДАРЫ
Article Sidebar
Main Article Content
Аңдатпа
Бұл мақалада білім беру жүйесіндегі әділдік қағидаты химия пәнін оқытудағы сараланған оқыту әдістері арқылы қарастырылады. Студенттердің білім деңгейі мен жеке ерекшеліктеріне сәйкес тапсырмаларды бейімдеу – оқу үдерісінің тиімділігін арттырудың заманауи тәсілі ретінде ұсынылады. Зерттеу барысында саралаудың теориялық негіздері мен химия сабағында қолдану жолдары сараланып, әділдіктің білім сапасына тигізетін әсері мысалдар арқылы дәлелденді. Сараланған тәсілдер оқытудың әділдігін қамтамасыз етіп, студенттердің пәнге қызығушылығын арттыратыны және оқу үлгерімін жақсартатыны анықталды.
Article Details
##submission.citations##
Teacher’s Guide: For the subjects “Chemistry” and “Natural Science”…
http://www.ilo.org/global/topics/child-labour/lang--en/index.htm
Borybekova F.B., Zhanatbekova N.Zh. Modern Pedagogical Technologies. – 219 p.
Gifted and Talented Students: A Resource Guide for Teachers in Victorian Catholic Schools. Catholic Education Office Melbourne, 2013. – 30 p.
Kronborg L., Plunkett M. Differentiated Teaching: An Innovative Program in Australian Secondary Schools for Extending Academic Talent // Australasian Journal of Gifted Education. – 2012. – No. 17(1). – p. 19.
Changing Teaching Practices by Using Differentiated Instruction to Cater for Learner Diversity. UNESCO, Paris, France, 2004. – 112 p.
Smanov B. Methods of Teaching Chemistry. – Almaty, 2010.
Zaitseva I.V. Differentiated Learning in School. – Moscow, 2015.
Teacher’s Guide, Second (Main) Level: Third Edition, 2012. – www.cpm.kz
Technology of Setting Learning Objectives. Festival of Pedagogical Ideas. http://festival.1september.ru
Nurakhmetov N. Chemistry. Grade 8 Textbook. – Almaty: “Mektep”, 2012.