БЕЙОРГАНИКАЛЫҚ ХИМИЯ КУРСЫ АРҚЫЛЫ БІЛІМ АЛУШЫЛАРДЫҢ ЗЕРТТЕУШІЛІК ҚҰЗІРЕТТІЛІГІН АРТТЫРУДА ҚОЛДАНАТЫН ӘДІСТЕР
Article Sidebar
Main Article Content
Аңдатпа
Қазіргі уақытта білім беру міндеттері заман өзгеріс талаптарына жауап беретін оқытуды құру форматына бағытталған, өйткені қазіргі қоғамға тәжірибелі, оқытылған, білімі мен іскерлігінің нақты қоры бар адам қажет. Химия сияқты оқу пәнінің курсы меңгерілетін ақпараттың үлкен көлеміне байланысты күрделі. Жаңа терминдер мен заңдар білім алушылардан формулалар мен химиялық элементтерді қарапайым жаттап алуды ғана емес, зерттелетін тақырыптың мәнін түсінуді, конструктивті талдау мен эксперимент жүргізу арқылы қисынды қорытынды жасауды талап етеді. Химияны теориялық жолмен ғана зерттеу және түсіну мүмкін емес. Оқу сабақтарын эксперименттік сүйемелдеу сабақ барысында алынған білімді ғылыми растау үшін қажет. Барлық тақырыптарға міндетті түрде қатысу да маңызды, өйткені бір тақырыпты өткізіп алу кейіннен бүкіл бағдарлама бойынша артта қалуды тудырады. Оқу процесін ұйымдастырудың күрделілігі білім алушылардың химия бойынша білімінің қалыптасуының азаюына және соның салдарынан пәнді нашар білуіне алып келеді. Қоғам дамуының қазiргi кезеңiнде әртүрлi өмiрлiк жағдайларда тез бағдарлай алатын адамдар бағаланады, сондықтан «бiлiм», «біліктілік» ұғымдарының орнына «құзырет» және «құзыреттiлiк» ұғымдары бiрiншi орынға шығады. Сәйкесінше, түлектерде оларды болашақ қызметке дайындайтын зерттеу құзыреттерін қалыптастыру өте маңызды.
Article Details
##submission.citations##
Eurasian Research Institute. (2025). Education in Kazakhstan: Challenges, reforms and the road to equity. Retrieved March 22, 2026, from https://www.eurasian-research.org/publication/education-in-kazakhstan-challenges-reforms-and-the-road-to-equity/
Jumys.snation.kz. (n.d.). State compulsory secondary education program: About the new curriculum. Retrieved March 22, 2026, from https://jumys.snation.kz/kz/tko/page/goso-osnovnoe-sred-obrazovaniye
Saulet, A., Tsepni, S., Akylbekova, T., Ybyrayimov, A., Xiaoli, D., Tlesbayeva, D., & Korganbayeva, Zh. (2025). Enhancing research skills in chemistry education via integrated project and inquiry-based learning in a STEM context. International Scientific Education, 36, 458-469. DOI: 10.33828/sei.v36.i4.9. Retrieved March 22, 2026, from https://www.researchgate.net/publication/399231108
Arsentieva, M. V., & Vorotilin, M. S. (2018). Formation of research competence of university students. News of Tula State University. Technical Sciences, 11. Retrieved March 22, 2026, from https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-issledovatelskoy-kompetentsii-studentov-vuza
Bakhareva, S. V. (2025). The role of chemical experiment in the formation of students' research competencies. Modern Problems of Pedagogical Education, 87-4. Retrieved March 15, 2026, from https://cyberleninka.ru/article/n/rol-himicheskogo-eksperimenta-dlya-formirovaniya-issledovatelskih-kompetentsiy-shkolnikov
Alzhanova, G., Altynbayeva, L., Zhanbolatova, G., Tleulesova, A., & Toltebayeva, F. (2025). Examining competence in teaching chemistry: Trends, challenges and perspectives. Chemical Didactics Ecology Metrology, 30(1-2), 87-97. Retrieved March 22, 2026, from https://reference-global.com/download/article/10.2478/cdem-2025-0008.pdf
Lukashenko, S. N. (2012). A model for developing research competence of university students in multi-level education (using the example of studying mathematical disciplines). Education and Science, 1, 73-85. Retrieved March 22, 2026.