7-9 СЫНЫП ОҚУШЫЛАРЫНЫҢ МАТЕМАТИКАЛЫҚ ҰҒЫМДАРЫН ҚАЛЫПТАСТЫРУДА ӨЗІНДІК ЖҰМЫСТЫ ТИІМДІ ҰЙЫМДАСТЫРУ ӘДІСТЕМЕСІ
Article Sidebar
Main Article Content
Аңдатпа
Бұл мақала 7-9 сынып оқушыларының математикалық ұғымдарын жүйелі түрде қалыптастыруда өзіндік жұмысты ұйымдастыру мәселесін қарастырады. Өзіндік жұмыстың жеке, топтық және фронтальды түрлерін тиімді қолдану оқушылардың формалды ойлауын, мағыналық есте сақтауын және танымдық қызығушылығын арттырады. Зерттеу барысында үй тапсырмаларының, шығармашылық тапсырмалардың маңыздылығы көрсетіліп, оқушылардың оқу белсенділігі мен шығармашылық қабілеттерін дамытуға бағытталған педагогикалық әдістер қарастырылады. Ұсынылған әдістемелер 7-9 сынып оқушыларының математикалық дағдыларын терең меңгеруге және пәнге деген ынтасын арттыруға ықпал етеді.
Article Details
##submission.citations##
Andreev, V. I. (2008). Pedagogy: A Course for Creative Self-Development. Kazan: Center for Innovative Technologies. – 198 p.
Buryak, V. K. (2004). Students’ Independent Work. Moscow: Prosveshchenie. – pp. 29, 35–46, 56.
Grudenov, Ya. I. (1990). Improving the Methodology of the Mathematics Teacher’s Work. Moscow: Prosveshchenie. – 205 p.
Danilov, M. A. (1976). Students’ independent work // Reader in Pedagogy. Moscow: Prosveshchenie.
Esipov, B. P. (2001). Students’ Independent Work in the Learning Process. Moscow: Prosveshchenie. – 84 p.
Kabalevsky, Yu. D. Students’ Independent Work in the Process of Learning Mathematics.
Kralevich, I. N. (2005). Pedagogical Aspects of Mastering Generalized Methods of Independent Learning Activity. Nizhny Novgorod: Educational Literature. – pp. 49–50.
Makarychev, Yu. N. (2014). Algebra. Grade 9. Moscow: Prosveshchenie. – 271 p.
Smirnova, N. M. (2008). Development of Students’ Independent Activity Skills. Moscow: Prosveshchenie. – pp. 7–9, 22–24, 34.
Ushinsky, K. D. (1950). Collected Works. Vol. 2. Moscow–Leningrad. – 500 p.
Kharlamov, I. F. (2002). Pedagogy. Moscow: Prosveshchenie. – pp. 112, 197.
Chernyavskaya, A. P. (2008). Development of Students’ Independence in the Process of Individually Oriented Learning. Yaroslavl: Yaroslavl State Pedagogical University Press. – pp. 11, 28–29, 39–41, 52.
Cherkasov, R. S. (1985). Methods of Teaching Mathematics in Secondary School. Moscow: Prosveshchenie. – 336 p.
Galperin, P. Ya. (2010). Introduction to Psychology: A Textbook for Universities. 3rd ed. Moscow: Knizhny Dom “Universitet”. – 336 p.