ВИЗУАЛДЫ КОММУНИКАЦИЯ: ЖАҢА ҚҰРАЛДАР МЕН МҮМКІНДІКТЕР

Main Article Content

К.С. Баешева
К.С. Қожагулова
А. Асылбекқызы
А.Ж. Жәдігер

Аңдатпа

Мақалада қазіргі цифрлық қоғамдағы визуалды коммуникацияның рөлі, оның білім беру, кәсіби қызмет және қоғамдық ақпарат салаларындағы маңызы қарастырылады. Визуалды контентті жасау мен тарату мүмкіндіктерін кеңейтетін жаңа құралдар мен технологияларға ерекше назар аударылады. Prezi, Cаnvа және Geniаlly сияқты танымал платформалардың функционалдық ерекшеліктері, олардың интерактивтілігі, анимациялық мүмкіндіктері және пайдаланудың жеңілдігі талданады. Сонымен қатар, платформалардың білім беру процесінде оқушылардың оқуға деген ынтасын арттыру, ақпаратты тез және тиімді қабылдау, күрделі ұғымдарды жеңілдету сияқты нақты әсерлері қарастырылады.Мақалада визуалды ақпаратты қабылдау психологиясы, когнитивтік механизмдері және ақпаратты ұйымдастыру принциптері зерттеледі. Визуалды құралдар арқылы ақпаратты тиімді жеткізу, аудитoрияның назарын аудару, есте сақтау қабілетін арттыру және шығармашылық ойлауды дамыту жолдары көрсетіледі. Сонымен қатар, заманауи платформаларды салыстырмалы талдау негізінде олардың артықшылықтары мен шектеулері, білім беру және кәсіби қызметте қолдану мүмкіндіктері қарастырылады. Мақала оқырманға визуалды коммуникацияның теориялық негіздері мен практикалық қолданылуын жан-жақты түсінуге мүмкіндік береді.

Article Details

Журналдың саны
Бөлім
Мақалалар

##submission.citations##

Abilyazov R.D. The Use of Digital Platforms in the Educational Process. — Almaty: Academy of Education, 2020. — Pp. 45–67.

Kanatova Sh.T. Fundamentals of Information Technologies and Pedagogy. — Astana: Ministry of Education and Science of the Republic of Kazakhstan, 2019. — Pp. 23–39.

Issabekov E.B. Interactive Platforms and Teaching. — Shymkent: South Kazakhstan State University Publishing House, 2021. — Pp. 88–112.

Sutkina M.A. Instructional Design and Visual Content. — Karaganda: Karaganda State University Publishing House, 2022. — Pp. 15–38.

Ministry of Education and Science of the Republic of Kazakhstan. Guidelines on Digital Educational Resources. — Astana. — Pp. 10–28.