ШЫҒАРМАШЫЛЫҚ БЕЛСЕНДІЛІК ҰҒЫМЫ ЖӘНЕ ОНЫҢ БОЛАШАҚ МАТЕМАТИКА МҰҒАЛІМДЕРІН КӘСІБИ ДАЯРЛАУДАҒЫ РӨЛІ
Article Sidebar
Main Article Content
Аңдатпа
Бұл мақалада шығармашылық белсенділік психологиялық-педагогикалық тұрғыдан қарастырылып, оның болашақ математика мұғалімдері үшін маңыздылығы айқындалады. Ғалымдардың еңбектерін талдау негізінде шығармашылық белсенділіктің құрылымдық компоненттері анықталады. Болашақ математика мұғалімдерінің шығармашылық белсенділігін қалыптастыру, олардың кәсіби іс-әрекетінің тиімділігін арттырудың маңызды шарты ретінде қарастырылады.
Article Details
##submission.citations##
Plato. (2014). The works of Plato (Part 2: Crito, Phaedo, Meno, Gorgias, Alcibiades I, Alcibiades II). Saint Petersburg: Lan.
Bogoyavlenskaya, D. B. (2023). Problems of the methodology for the development of creativity in educational practice. Cultural-Historical Psychology, 19(3), 56–63.
Blonsky, P. P. (1979). Selected pedagogical works. Moscow: Pedagogika.
Sukhomlinsky, V. A. (1987). On upbringing: Selected works. Kyiv: Radyanska Shkola.
Uzakbaeva, S., & Sagymbay, Zh. (2021). The essence and content of the concept of “creative activity of the individual”. Izvestiya. Series: Pedagogical Sciences, 63(4).
Slastenin, V. A. (2005). Pedagogical activity as a creative process. Siberian Pedagogical Journal, (4), 3–13.